Може да се случи така, че да не успеете да намерите детето си на дванадесет месеца до две години на същото ниво като връстниците му в вербалната комуникация. Смятате, че това е просто проблем в развитието, с който се сблъскват и отлагат търсенето на професионален съвет; вътрешно грешна стъпка, която трябва да направите, защото детето ви може да страда от забавяне на говора.
Забавената реч или алалия може грубо да се определи като забавяне в развитието и използването на биологичните механизми, които произвеждат речта.
Симптомите на забавяне на говора грубо се категоризират във възрастови групи, като обикновено започват на възраст от 12 месеца и продължават през ранната юношеска възраст, и те са:
1. Възраст-12 месеца
а. Наистина е симптом, ако детето ви не може да сочи към предмети или не може да управлява жестове, като например да маха сбогом.
б. Друг симптом е, че ако детето ви не предпочита да общува вербално толкова, колкото неговите връстници.
2. Възраст-15-18 месеца
а. Ако детето ви не може да произнесе познати срички или просто не може да ви се обади дори по това време, това е тревожен симптом.
б. Откривате, че детето ви не може или просто не му отвръща с „не“, „здравей“, „здравей“, „чао“.
° С. Ако детето ви не е в състояние да разшири речника си до 15 думи с петнадесет месеца, това е симптом.
3. Възраст-2-4 години
а. Откривате, че детето ви не може спонтанно да произвежда реч и думи.
б. Друг тревожен симптом е, ако на детето ви липсват съгласни звуци в началото и в края на думите, докато говори.
° С. Ако все още откриете, че детето ви не може да формира прости изречения и думи, това наистина е обезпокоителен симптом, потвърждаващ разстройството.
Причините за разстройството със забавяне на говора са:
1. Основна причина могат да бъдат физически смущения в части на устата, такива като устни или небце, които могат да бъдат деформирани.
2. Друга сериозна причина може да бъде орално-двигателната дисфункция, която е нарушение в създаването на специфичната област на мозъка, която се занимава с речта и комуникацията.
3. Разстройството може да се отдаде и на увреждане в развитието на интелектуалните, възприемчиви и изразителни способности на детето.
4. Може да има и психологически причини, включващи училищна среда и връзки с връстници, които могат да доведат до нарушаване на речевите модели и нежелание в изразяването и развитието на речта. Ако искате да обсъдите някакъв конкретен проблем, можете да се консултирате с лекар и да зададете безплатен въпрос.