Принадлежност

  • 1 Авторите са в Училището по упражнения и хранителни науки, Държавен университет в Сан Диего, Сан Диего, Калифорния.
  • PMID: 25713972
  • PMCID: PMC4358179
  • DOI: 10.2105/AJPH.2014.302355
Безплатна статия от PMC

Автори

Принадлежност

  • 1 Авторите са в Училището по упражнения и хранителни науки, Държавен университет в Сан Диего, Сан Диего, Калифорния.

Резюме

Въпреки че предотвратяването на наднорменото тегло и затлъстяването сред младите хора е приоритет на общественото здраве, на практика качественото физическо възпитание (РЕ) е маргинализирано. През май 2014 г. оценихме енергийните разходи (EE; извлечени от честотата, продължителността и интензивността на PE, средна маса на учениците и размера на класа) от национални препоръки и данни от 19-те щати на САЩ с насоки за продължителност на PE, при 3 сценария: потенциал ( качествено PE, определено като 50% умерена до енергична физическа активност [MVPA]), реалност (MVPA = 35%) и само обучение в класната стая. Учениците в училищата, спазващи национално препоръчаните стандарти за физическо натоварване от 1 до 10 клас, биха могли да похарчат от 35 000 до 90 000 повече килокалории от учениците, които вместо това са получили обучение в класната стая. Потенциалът на PE за увеличаване на EE на учениците ще бъде реализиран само с по-силни училищни политики и повишена отчетност.

физическото