Интеграция на образованието

• Интеграция на образованието;
• 2020;
• Том 24 (2);
• Страници 235-251

• Лайсан М. Мухарямова,
• Александър Г. Жидяевски,
• Камила П. Токранова

• Медицинско образование
• Образователна система
• Академична мобилност
• Руски медицински

• Интеграция на образованието;
• 2020;
• Том 24 (2);
• Страници 206-217

• Suk Yeol Lee

• Ефективност на учителя
• Култура на организацията
• Училищна организация
• Общност за професионално обучение

• Интеграция на образованието;
• 2020;
• Том 24 (2);
• Страници 252-275

• Лидия Ф. Фатихова,
• Елена Ф. Сайфутдиярова

• Психични разстройства
• Късно юношество
• Субективно благополучие
• Безопасно поведение

• Интеграция на образованието;
• 2020;
• Том 24 (2);
• Страници 218-234

• Мархун Маснипал

• Преподавателски умения
• Учители в ранна детска възраст
• Динамично обучение
• Детско образование

• Интеграция на образованието;
• 2020;
• Том 24 (2);
• Страници 172-184

• Лукаш Томчик,
• Лудвик Егер

• Дигитална грамотност
• Млади хора
• Дигитална компетентност
• Онлайн безопасност
• Образователна перспектива

• Интеграция на образованието;
• 2020;
• Том 24 (2);
• Страници 276-295

• Екатерина А. Ковал,
• Андрей А. Сичев,
• Наталия В. Жадунова,
• Лилия Ю. Фомина

• Меки умения
• Студенти по право
• Професионални компетенции
• Речта на омразата
• Метод на случая

• Интеграция на образованието;
• 2020;
• Том 24 (2);
• Страници 316-338

• Марина Н. Кичерова,
• Галина З. Ефимова

• Формално образование
• Човешкия капитал
• Влиянието
• Възрастови групи
• Образователни практики

• Интеграция на образованието;
• 2020;
• Том 24 (2);
• Страници 296-315

• Олга Б. Къневска,
• Катерина В. Хостра

• Чужд език
• Експериментална група
• Руският език
• T тест на Student

• Интеграция на образованието;
• 2020;
• Том 24 (1);
• Страници 20-31

• Аю И. Сари,
• Нунук Суряни,
• Dewi Rochsantiningsih,
• Сухарно Сухарно

• Цифрова култура
• Учебни дейности
• Цифрова плавност
• Ресурси за цифрово обучение

• Интеграция на образованието;
• 2020;
• Том 24 (1);
• Страници 98-110

• Edyta Kwiecień-Niedziela,
• Кшищоф Полок,
• Ева Мала

• Говорещо безпокойство
• Английски език
• Чужд език
• Резултати от изследванията
• Изследователски въпроси

• Интеграция на образованието;
• 2020;
• Том 24 (1);
• Страници 8-19

• Рубен О. Агавелян,
• Сауле Д. Аубакирова,
• Айсулу Д. Жомартова,
• Елена И. Бурдина

• Приобщаващо образование
• Позитивно отношение
• Специални образователни нужди

• Интеграция на образованието;
• 2020;
• Том 24 (1);
• Страници 32-49

• Вадим Стриелковски,
• Людмила С. Киселева,
• Анна Ю. Синьова

• Образователна миграция
• Социалната
• Висше образование
• Санкт Петербург
• Графично представяне

• Интеграция на образованието;
• 2020;
• Том 24 (1);
• Страници 75-97

• Сергей В. Полутин,
• Юлия В. Мананникова

• Образователни институции
• Професионална дейност
• Социалната
• Влиянието

• Интеграция на образованието;
• 2020;
• Том 24 (1);
• Страници 50-61

• Гражина Дросигер,
• Соната Вдовинскиене

• Посещаемост на класа
• Технологични изследвания
• Учебен материал
• Качествено проучване
• Студенти от университета

• Интеграция на образованието;
• 2020;
• Том 24 (1);
• Страници 111-143

• Сергей И. Пахомов,
• Игор М. Мацкевич,
• Валери А. Гуртов,
• Наталия В. Мелех,
• Екатерина И. Зауголникова

• Защита на дисертация
• Академични степени
• Образователни организации
• Федерален закон
• Научни организации

• Интеграция на образованието;
• 2020;
• Том 24 (1);
• Страници 62-74

• Сакине Джафари,
• Али Асгари

• Климат в класната стая
• Академична мотивация
• Академични постижения
• Взаимодействие между учители и ученици

• Интеграция на образованието;
• 2020;
• Том 24 (1);
• Страници 144-158

• Людмила Н. Давидова,
• Кирил Н. Фирсов

• Агресивно поведение
• Отборна игра
• Извънкласни дейности
• Вербална агресия
• Косвена агресия

• Интеграция на образованието;
• 2019;
• Том 23 (4);
• Страници 541-555

• Туатул Махфуд,
• Setyabudi Indartono,
• Ида Нугрохо Сапутро,
• Индах Утари

• Ориентация към целта
• Качество на преподаване
• Избор на кариера
• Цел на изпълнението
• Учебна цел

• Интеграция на образованието;
• 2019;
• Том 23 (4);
• Страници 504-517

• Азхар Е. Сериккалиева,
• Гулнар Е. Надирова,
• Нуржан Б. Сапарбаева

• Образователна миграция
• Динамичен растеж
• Бъдещето
• Съвместно обучение
• Постепенно разширяване

• Интеграция на образованието;
• 2019;
• Том 23 (4);
• Страници 607-627

• Елена Н. Борисова,
• Наталия В. Леткина

• Обучение по проект
• Професионална цел
• Английски език
• Езикови умения
• Саморазвитие

• Интеграция на образованието;
• 2019;
• Том 23 (4);
• Страници 641-657

• Светлана В. Шустова,
• Мария А. Хрусталева,
• Екатерина А. Белобородова,
• Мария Долорес Мондехар Фъстър

• Възрастни обучаеми
• Испански език
• Езиково обучение
• Лингвистична компетентност
• Създаването

• Интеграция на образованието;
• 2019;
• Том 23 (4);
• Страници 568-586

• Николай И. Наумкин,
• Наталия Н. Шекшаева,
• Светлана И. Квитко,
• Мария В. Ломаткина,
• Владимир Ф. Купряшкин,
• Ирина В. Коровина

• Модел на преподаване
• Работна хипотеза
• Общи технически
• Интердисциплинарна интеграция
• Три етапа

• Интеграция на образованието;
• 2019;
• Том 23 (4);
• Страници 518-540

• Иля А. Коршунов,
• Наталия Н. Ширкова,
• Максим С. Мирошников

• Продължаващо образование
• Образователни програми
• Образователни програми
• Руската федерация

• Интеграция на образованието;
• 2019;
• Том 23 (4);
• Страници 628-640

• Оксана А. Береговая,
• Вячеслав И. Кудашов

• Международни студенти
• Академична адаптация
• Висше образование
• Преподавателски персонал
• Резултати от изследванията

• Интеграция на образованието;
• 2019;
• Том 23 (4);
• Страници 556-567

• Еглантина Хиса,
• Накиб Ур Рехман

• Оценка на курса
• Качество на преподаване
• Проучване за оценка
• Факторен анализ

• Интеграция на образованието;
• 2019;
• Том 23 (4);
• Страници 587-606

• Владислав С. Круглик,
• Вячеслав В. Осадчий

• Софтуерни инженери
• Професионални дейности
• Професионална тренировка
• Експериментална група
• И обучение

• Интеграция на образованието;
• 2019;
• Том 23 (3);
• Страници 366-378

• Ибну Сямси

• Образование за житейски умения
• Отпаднали от училище
• Образователен модел

• Интеграция на образованието;
• 2019;
• Том 23 (3);
• Страници 475-489

• Людмила С. Чикилева

• Чужди езици
• Образователна среда
• Индивидуално обучение
• Инструменти за управление

• Интеграция на образованието;
• 2019;
• Том 23 (3);
• Страници 390-403

• Николай С. Колишев,
• Елена В. Славуцкая,
• Леонид А. Славутски

• Психосоциално развитие
• Преходен период
• Психично развитие
• Средно училище
• Функционални взаимоотношения

• Интеграция на образованието;
• 2019;
• Том 23 (3);
• Страници 350-365

• Магда Франциска Сехас Мартинес,
• Дерлинг Хосе Мендоса Веласко,
• Mercedes Navarro Cejas,
• Хосе Ленин Рогел Виласис,
• Янет Марисол Ортега Фрейре

• Висше образование
• Въз основа на компетентността
• Световната банка
• Теоретично отражение

• Интеграция на образованието;
• 2019;
• Том 23 (3);
• Страници 440-457

• Виктория Н. Головачова,
• Надежда И. Томилова,
• Гюлнур Б. Абилдаева

• Системи за управление
• Експертен контрол
• Метод за тестване
• Експертни системи
• Международно оценяване на студентите

• Интеграция на образованието;
• 2019;
• Том 23 (3);
• Страници 379-389

• Су-Кунг юни

Въведение. в това проучване е представено изследване дали социалното оттегляне от страна на студентите влияе върху удовлетвореността от колежния живот, заедно с анализ на възможния медииращ ефект от връстническата комуникация върху социалното оттегляне и недоволството от колежния живот. материали и методи. бяха анализирани общо 1220 студенти, използвайки данните от седмата година на проучването на панела за деца и младежи в Корея, проведено от Корейския институт за младежка политика през 2016 г. Беше извършен анализ с помощта на софтуерни програми spss 23 и amos 23, заедно с t-тест и анализ на структурно уравнение. резултати. се забелязва значителна вариация в удовлетвореността от живота в колежа според демографските фактори. беше установено също, че социалното оттегляне има пряко въздействие върху удовлетвореността от живота в колежа: колкото по-висока е степента на социално оттегляне, толкова по-висока е удовлетвореността от живота в колежа. освен това социалното оттегляне увеличава удовлетвореността от живота в колежа като функция на връзката с връстници. с други думи, връзката с връстници косвено влияе както на социалното оттегляне, така и на удовлетвореността от живота в колежа. дискусия и заключение. въз основа на резултатите от това проучване се предлагат практически предложения за подобряване на удовлетвореността от живота на студентите. програми за подобряване на комуникацията с връстници и увеличаване на социалното взаимодействие трябва да бъдат разработени за студенти Покажи повече . Покажи по-малко

• Социално оттегляне
• Колежски живот
• Студенти от колежа
• Комуникация с връстници
• Удовлетвореност от живота

• Интеграция на образованието;
• 2019;
• Том 23 (3);
• Страници 404-422

• Мария В. Ветлужская,
• Антонина А. Абрамова,
• Кира Г. Сердакова,
• Екатерина Е. Бикова,
• Рина С. Хамматова,
• Раиса В. Шурупова

• Емоционална интелигентност
• Ниско ниво
• Студенти по медицина
• Професионални компетенции
• Висше образование

• Интеграция на образованието;
• 2019;
• Том 23 (3);
• Страници 423-439

• Анастасия В. Микляева,
• Елена К. Веселова,
• Галина В. Семенова,
• Елена В. Бахвалова

• Етични принципи
• Учебен процес
• Професионална етика
• Деца със специални нужди
• Хетерогенен клас

• Интеграция на образованието;
• 2019;
• Том 23 (3);
• Страници 336-349

• Тегух Рохмани,
• Беджо Сужанто,
• Muchlis Rantoni Luddin

• Японски зелен чай Риши чай; Образование по ботаника
• Обучение на домашни купувачи; SNAP
• Холистично обучение по хранене Курсове по хранене Обучение по хранене
• Leaky Gut Syndrome IBS Дисбиоза Отслабване Устойчивост на хранене Образование и обучение
• Спечеленото с награди Juno Baby образование за ранно музика за млади умове - DVD ревю и подаръци - Hip Mama; с