Глобален център за затлъстяване, Deakin University, Geelong, Vic., Австралия

общност

School of Health and Social Development, Deakin University, Geelong, Vic., Австралия

Кореспонденция

Дженифър Маркс, Глобален център за затлъстяване, Deakin University, Geelong, Vic., Австралия.

Училище за здраве и социално развитие, Deakin University, Geelong, Vic., Австралия

Глобален център за затлъстяване, Deakin University, Geelong, Vic., Австралия

Училище за здраве и социално развитие, Deakin University, Geelong, Vic., Австралия

Глобален център за затлъстяване, Deakin University, Geelong, Vic., Австралия

Училище за здраве и социално развитие, Deakin University, Geelong, Vic., Австралия

Кореспонденция

Дженифър Маркс, Глобален център за затлъстяване, Deakin University, Geelong, Vic., Австралия.

Училище за здраве и социално развитие, Deakin University, Geelong, Vic., Австралия

Глобален център за затлъстяване, Deakin University, Geelong, Vic., Австралия

Училище за здраве и социално развитие, Deakin University, Geelong, Vic., Австралия

Резюме

Адресиран въпрос

Училищата са цел за стратегии за превенция на детското затлъстяване, но ефективността на интервенцията може да бъде възпрепятствана от възприятията на училищната общност (персонал и ученици) и готовността за справяне с проблема. Първо описваме възприятието на учениците за собственото им тегло. На второ място, ние описваме възприятията и готовността на училищния персонал за справяне с детското затлъстяване в тяхното училище.

Методи

Измереното и самоотчетеното състояние на теглото бяха събрани едновременно от 11 до 14-годишни ученици (N = 339/733; RR 46%), наети от 42 училища във Виктория, Австралия. Състоянието на обективното тегло на ученика е сравнено със самооценката. Готовността на училищната общност за справяне с данните за детското затлъстяване е събрана от персонала (N = 114) във всички участващи училища. Данните от проучването за готовност на училище бяха оценени и проведени описателни анализи за по-нататъшен поглед върху получените резултати за готовност.

Резултати

Използвайки обективна оценка, 18% (n = 62) от учениците са били със затлъстяване, но само 4% (n = 12) са се определили точно като затлъстели. Училищните общности са загрижени за проблема с детското затлъстяване като цяло, но въпреки това са оценени на ниски етапи на готовност за действие в рамките на тяхната общност. Описателните данни идентифицират силен фокус върху насърчаването на здравословно хранене и физическа активност чрез образование. По-нататъшните усилия за насочване на детското затлъстяване изглежда възпрепятствани от ограничената подкрепа, ресурси и ангажираност с по-широката общност.

Заключение

Възприятията за детско затлъстяване, ниска степен на готовност и ограничен училищен капацитет могат да възпрепятстват стратегиите за превенция.

И така какво?

Възприемането на нормалното тегло може да има последици за превенцията. Усилията трябва да бъдат информирани чрез точни данни за теглото и да изискват по-широк подход на общността извън училищната среда.