Глобално здраве, Институт Milken School of Public Health, George Washington University, Washington, DC

детски

Глобално здраве, Институт Milken School of Public Health, George Washington University, Washington, DC

Институт Milken School of Public Health, George Washington University, Washington, DC

Глобално здраве, Институт Milken School of Public Health, George Washington University, Washington, DC

Глобално здраве, Институт Milken School of Public Health, George Washington University, Washington, DC

Глобално здраве, Институт Milken School of Public Health, George Washington University, Washington, DC

Институт Milken School of Public Health, George Washington University, Washington, DC

Глобално здраве, Институт Milken School of Public Health, George Washington University, Washington, DC

Това резюме е от срещата „Експериментална биология 2016“. Няма пълна текстова статия, свързана с този резюме, публикувана в The FASEB Journal.

Резюме

Обективен

Следвайки социално-екологичната рамка, ние имахме за цел да характеризираме бариерите и фасилитаторите, които първичните болногледачи, живеещи в хранителна пустиня, изпитват, когато предоставят храни за децата си, и стратегии за преодоляване на тези бариери.

Методи

Използвайки целенасочен дизайн за вземане на проби, ние идентифицирахме 15 първични болногледачи на малки деца (

Резултати

Заключение

Бариерите и фасилитаторите на индивидуално ниво се влошават или смекчават от семейните, социалните и кварталните характеристики. Нашите резултати показват, че възприетите бариери и идентифицираните стратегии са били повлияни от способността на респондентите да сравняват и контрастират своята общностна среда с други квартали.

Информация за поддръжка или финансиране

Център за гражданска ангажираност и обществена услуга на Honey W. Nashman