читател

Преподаването на неохотни читатели може да бъде като съставяне на пъзел, в който липсват няколко части. И, ако сме честни, понякога обучението им е като да съставиш пъзел, в който липсва цялостната картина. Има толкова много фактори, които могат да накарат читателите да не желаят, което затруднява планирането за тях. В този пост се надявам да ви осигуря ресурси за някои от липсващите части от пъзела. Моля се тези ресурси да бъдат благословия за вас и вашия неохотен читател.

* Тази публикация съдържа партньорски връзки.

Нека просто го наречем така, както е. Някои неохотни читатели мразят четенето. Тъй като неохотните читатели остаряват, страничен продукт от борбата с четенето е ниско уважение към четенето. Това пряко влияе върху мотивацията; или липса на. Понякога това е „лесно“ решение. Понякога не е така. Ето няколко предложения при планиране за читатели, които нямат мотивация да вземат този текст и да прочетат:

  • Устойчив режим на четене на ниво четене. Това са текстове, които детето може да чете и разбира с много помощ. Ако не сте сигурни как да изберете тези „точно подходящи“ текстове, ще намерите ТОНИ съвети и практическа помощ за това в моята книга „Как да изберем„ Точно правилни “книги: Помощ за децата да растат като читатели.
  • Намерете по-млад приятел за четене. По-възрастните читатели (които четат на по-ниско ниво) може да смятат тези „бебешки“ книги за по-поносими, ако ги четат на по-малки деца.

  • Читателите (не само неохотни читатели) обичат да четат за теми, за които се интересуват. Дори ако текстовете са под или над нивото на четене, текстовете, които ги интересуват, са чудесна възможност. Обичам списъка на Мелиса в глава 12 на Любовта на книгите и често се позовавам на него.
  • Четете нехудожествена литература. Това винаги е чудесно място да започнете, защото неохотният читател може да избира текстове по теми, които го интересуват.
  • На читателите трябва да им се казва какво правят правилно. Връщат ли се и поправят грешките? Умеят ли да отговорят на „лесни“ въпроси относно текста? Използва ли снимките, за да му помогне да разбере непознати думи? Хвалете неохотния си читател за нещата, които прави правилно. Също така обичам списъка на Ейми за неща, които никога не трябва да казвам на читателя.
  • Преработете текста, когато е подходящо. Понякога неохотни ще са по-склонни да прочетат „бебешка” книга, ако снимките бъдат премахнати от текста. За целта въведете текста на един лист хартия и ги оставете да четат.

  • Четете поезия. Поезията на Шел Силвърщайн или Джак Прелуцки винаги е била любимка на борещите се и неохотни читатели, които аз преподавах. Краткият текст, хуморът и по-ниското ниво на четене ги направиха идеални.
  • Четете на глас на детето; дори детето да е по-голямо. Намерете текстове, които може да е твърде трудно за детето да прочете, които са от голям интерес за нея, и го прочетете заедно. Понякога неохотните читатели се забиват в мисленето, че четенето се равнява на правилното изказване на думите и те забравят, че четенето е свързано с удоволствие и разбиране. Четенето на глас помага да се оживи тази част. (Слушането на книги на CD или iPod/iPad също би работило.)

Възможно е вашият неохотен читател да пропусне важни части от пъзела в една или повече от тези области: букви и техните звуци, фонологично осъзнаване, звук, идентификация на думите (с думи на зрение), плавност и разбиране. Всяко едно от тези липсващи умения може пряко да повлияе на четенето. Ето няколко онлайн ресурси, които можете да разгледате при планирането на тези части от пъзела:

Писма и техните звуци

Използвайте инструмента за оценка на азбуката, намиращ се в моя пакет за готовност за четене, за да ви помогне да разберете кои букви/звуци вашето дете знае или не знае.

  • Започнете с изучаването на буквите в тяхното име
  • Работете върху изучаването на азбуката. Имам безплатни пакети за печат ABC само за това!
  • Имаме и над 100 дейности по азбука и разпечатки!
  • Четене на азбуката - БЕЗПЛАТНА учебна програма за четене, за да вкарате младите читатели малко по-дълбоко в техните ABC, осведоменост за книги/печат и фонологично осъзнаване
  • Звукови вани - това е забавно да направите себе си и практически за изучаване на букви и техните звуци
  • Вижте още лакомствени лакомства на дъската ми на ABC Pinterest

Фонологично и фонематично осъзнаване

Какво е фонологично осъзнаване? Просто казано, това е способността да разпознава и манипулира звуците в думите. Фонемното осъзнаване е под чадъра на фонологичното осъзнаване и е в състояние да разпознава и манипулира отделните звуци (или фонеми) в рамките на думите. Децата с добро разбиране на фонологичното и фонематичното осъзнаване могат да разпознават и създават римувани думи, да смесват и отделят срички, да изолират началните и крайните звуци на думите, да смесват звуците, за да правят думи, и да отделят звуците в думите.

  • 7-дневна поредица за фонологично и фонематично осъзнаване с безплатни дейности и разпечатки
  • Моят контролен списък за готовност за четене има някои инструменти за оценка за фонологично и фонематично разбиране.
  • Работа по римуване? Можете да включите рима в ежедневието си или във времето за четене на глас. Също така създадох пакет БЕЗПЛАТНО време за рима за моя млад читател. Ние също така имаме DUPLO Rhyming Match Up, Rhyming Fishing Game и Roll-a-Rhyme Pack, които моите деца и деца в предучилищна възраст се радват.
  • Работа по фонеми? Опитайте тези карти за броене на фонеми или този пакет фонеми ... и двете безплатни!
  • Всеки урок от моето Четене на азбуката има няколко фонологични дейности за осъзнаване (засега основният фокус е върху римите и сегментацията на сричките)
  • Игри като Poke n ’Peek Syllables са забавни за затруднени читатели и със сигурност побеждават всеки работен лист!
  • Мишел също има страхотен списък от дейности, които укрепват фонематичната осъзнатост
  • За повече информация и дейности, свързани с фонологично и фонематично осъзнаване, посетете моята поредица от публикации по темата.

Идентифициране на думи и беглост

Зрителните думи (понякога известни също като високочестотни думи) са огромна част от четенето. Колко? Само първите 100 думи в списъка на Фрай съставляват 50% от прочетеното! Удивително. От само себе си се разбира, че ако децата не могат автоматично да разпознаят тези важни думи, плавността (и разбирането) са нарушени. Какви са начините, по които можете да планирате изучаването на думи за зрители за вашия читател?

Фоника

Въпреки че разпознаването на думите с поглед е важно, това не е единствената стратегия, която читателите трябва да научат. Четенето по аналогия (използване на известни думи и парчета от думи, за да им помогне да прочетат непознати думи) също е важно умение и това, което опитни читатели все още използват. Ако сте следяли блога ми много дълго, сигурно сте забелязали, че абсолютният ми любим начин да преподавам фонетика е чрез Word Study: изследване на развитието на моделите в думите. Когато планирате вашата фонична програма, ето няколко инструмента за вашата кутия:

  • Какво всъщност е Word Study? Вижте моята 10-дневна поредица „Преподаване на правопис чрез изучаване на думи“. Проучването на думи не е просто правопис; това е нещо за четене.
  • Как да разберете кои звукови умения липсват? Опитайте раздела за оценка на звука на Cool Tools 0p или дайте на детето си правописен списък. Те ще ви покажат дупките в разбирането на думите им.
  • Обичам сортирането на картинки и думи. Моят безплатен Phonics от The Bookcurriculum има сортиране на думи за всеки урок. Дори започнах да създавам сезонни сортове думи, фокусирайки се върху определени звукови характеристики, като най-новата ми е коледна сортировка на картинки .
  • Започнете със семейства думи. И за да улесни това, 3 динозаври разполагат с няколко БЕЗПЛАТНИ семейни печатни думи, започвайки с кратко a.
  • Манипулирайте с думи с магнитни букви, създаване на думи или други практически начини
  • BOB Books - Обичам начина, по който BOB Books систематично преподава фоника. И като забавен страничен проект, ние с няколко блогъри работим за създаването на БЕЗПЛАТНИ разпечатки, които да придружават BOB Books. Следващият ни ще излезе на живо на 14 януари. Има и две приложения за BOB Books: BOB Books # 1 & BOB Books # 2. Можете да изпробвате тези приложения БЕЗПЛАТНО тук .
  • Използвал съм Words They Wayover през годините за изучаване на думи, но ако сте домашен учител, Spelling Mechanics Homeschool Word Study е чудесна програма (и Ан е много полезна!).
  • Събрах още полезни съвети за планиране и дейности на моя борд за Word Study Pinterest

Разбиране

Понякога неохотните читатели нямат проблеми с автоматичното разпознаване на думите или четенето по аналогия. Тези читатели всъщност могат да четат текстове далеч след годините си. Но задайте им въпрос за това, което току-що са прочели, и ще получите празен поглед или скандалния отговор „Не помня“. Ето някои неща, които трябва да имате предвид при планирането им:

  • Какви са някои стратегии за разбиране? Щракнете тук, за да прочетете за тях.
  • Изрично моделирайте и преподавайте стратегии за разбиране - обичам начина, по който Еми от Teach Mama публикува за това в своето обучение чрез четене на глас.
  • От 7 януари Каролин от Фабриката на мъдрите бухали ще прави 5-дневна поредица за разбиране на четенето. Изключително съм развълнувана да чета и да се уча от нея. Може да искате да проверите и други блогъри, които се борят с грамотността тази седмица.
  • Понякога учениците не разбират структурата на текста на художествената или научната литература; което се отразява на способността им да отсеят важни от не толкова важни части от текста. Може да се наложи да се преподават и текстови функции в рамките на научната литература, тъй като тези функции помагат за разбирането.
  • Отново, четенето на глас на вашето дете помага на детето му да разбере, че четенето не е само „лаене“ на думите; това е за удоволствие
  • Имам и Pinterest дъска за стратегии за разбиране. Там може да намерите повече ресурси, включително някои страхотни диаграми за разбиране.

Ако четенето се е превърнало в нещо, което и вие, и вашето дете искате да избягвате на всяка цена, може да се случва още ... нещо по-дълбоко. Някои деца имат по-малка продължителност на вниманието, което може да предизвика стрес, когато бъдете помолени да седят дълго време, за да четат. Понякога има проблеми с обработката като дислексия. Ако сте „опитали всичко“ и вие (и детето ви) все още сте разочаровани, проверете тези ресурси:

  • Започнете с документиране на това, което наблюдавате. Дали тя се бори с фоника? Често ли обръща букви, дори в 5 клас? Често ли е в състояние да отговори на тези въпроси, които изискват от нея да чете между редовете?
  • Заведете вашите документирани наблюдения при някой, запознат с нарушенията на четенето (педиатърът на детето ви може да има препоръка за някой във вашия район). Местното училище може да има и страхотни препоръки.
  • Ако смятате, че детето ви може да има дислексия, прочетете повече за това тук или можете да направите онлайн тест за дислексия
  • За да прочетете повече за червените знамена, вижте публикацията на Мелиса: Кога да се притеснявате за четенето на детето си
  • За повече информация относно затруднените ученици като цяло, вижте публикацията на Дженифър: Планиране на домашно училище за борещия се ученик

В моята книга „Как да изберем„ Точно подходящи “книги: Подпомагане на децата да растат като читатели имам практически съвети и съвети, за да разберете какво е„ точно подходящ “текст за вашето дете. Това е важно за ВСИЧКИ читатели, но особено неохотни и затруднени читатели. Може да бъде закупен за $ 3,99.

Неохотни и борещи се читатели

  • Какво наистина има значение за борещите се читатели от Ричард Алингтън
  • Книга „Любов“ от Мелиса Тейлър
  • The Whisperer на книгата: Пробуждане на вътрешния четец във всяко дете от Доналин Милър

Фоника и зрителни думи

  • Фоника, която те използват от Патриша Кънингам
  • Какво наистина има значение в правописа от Патриша Кънингам
  • Думите по пътя им от Bear et. ал

Разбиране

  • Стратегии, които работят от Стефани Харви
  • 7 ключа за разбиране: Как да помогнете на децата си да го прочетат и да го получат от Zimmermann
  • Подобряване на разбирането чрез мисли на глас от Джефри Вилхелм
  • Четене със смисъл от Деби Милър
  • Обобщаване, перифразиране и преразказ (ученици от горните начални и средни училища) от Емили Киснър
  • Изкуството да преподаваш четене (ако искате добро, но ДЪЛГО четене) от Lucy Calkins

По-стари читатели

  • Ревни четения за неохотни тийнейджърски читатели от Гейл Шерман
  • Още раздразнителни четива за неохотни тийнейджърски читатели от Bette Ammon
  • Трябва да се шегувате - книга, препоръчана за читатели на възраст 8+ от Thinking IQ Blog
  • Най-популярни книги за тийнейджъри
  • 10 неща, от които се борят читателите
  • 5 съвета за получаване на неохотни четци
  • Как да мотивирам неохотни читатели
  • Помогне! Моето дете не обича книги!
  • 7 идеи за дете, което мисли, че книгите са скучни
  • 7 съвета за насърчаване на начинаещия ви читател
  • 10 съвета за обучение с четене на глас
  • Домашно обучение с дислексия
  • Правописна механика Проучване на словото в домашно училище
  • Четене на ракети
  • Започване на помощ за четене
  • Къщата на учителя
  • Борба с борда на Reader Pinterest (където събирам любимите си онлайн ресурси)

Искате ли да прочетете повече публикации „Как да“ в домашното обучение? Щракнете тук или върху изображението по-горе.