Резюме

Изследователско проучване за предаването на склонност към диети между поколенията в популация с хранително разстройство (Номер на протокола IRB: 160928271).

предаването

Предназначение

Родителите и семействата не са единственият фактор за развитието на хранителни разстройства (ЕД) и тяхното участие в възстановяването е от решаващо значение. Въпреки това, родителите осигуряват социален и екологичен контекст за храненето и теглото на детето, които не могат да бъдат напълно намалени. Целта на това проучване беше да се изследва предаването на диетичното поведение между поколенията в проба с ED.

Методи

Участници (н = 65) бяха наети за това проучване на напречното сечение чрез четири отделни места за лечение на ED. Участниците попълниха въпросник, който беше разработен по-рано, за да се изследват отзивите на родителите като прогностични променливи, както и попълване на индекса на тежестта на хранителната патология (EPSI) като променлива на резултата. Общо 60 попълниха въпросника, представляващи интерес, за да бъдат включени в анализите. SAS JMP ® 13.0 е използван за описателни анализи, корелации и многовариационни линейни регресии.

Резултати

Резултатите от мултивариативната линейна регресия показват, че количеството на дисперсията, обяснено от крайния модел за тежест на патологията на хранене (чрез EPSI), се е удвоило, когато е била включена обратна връзка от родителите (Модел 1: R 2 = 0,09, Модел 2: R 2 = 0,20). Освен това имаше значителна връзка между „Негативната директна родителска обратна връзка“ и общите резултати на EPSI (ß = 14,1; SD = 7,0; стр = 0,05).

Заключение

Тези открития за повишена хранителна патология, свързана с директна обратна връзка от родителите в клинична популация от участници с ЕД, дори когато контролът за родителска история на ЕД предполага, че е необходимо по-голямо внимание в литературата за ЕД върху социалните и екологичните фактори и техните потенциални връзки с патологията на хранене.

Ниво на доказателства

Ниво V, описателно проучване.

Това е визуализация на абонаментното съдържание, влезте, за да проверите достъпа.