Асистент, ([email protected]), Катедра по педиатрия - хранене, Медицински колеж Baylor, Детски изследователски център за хранене, пощенска кутия 6655, улица Травис, Suite 320, Хюстън, TX 77030.

училищна

Адресна кореспонденция на: Крейг А. Джонстън, асистент, ([email protected]), Катедра по педиатрия-хранене, Медицински колеж Бейлор, Детски изследователски център за хранене, пощенска кутия 6655, Травис Стрийт, Suite 320, Хюстън, Тексас 77030 .Потърсете още статии от този автор

Инструктор, ([email protected]), Катедра по педиатрия - хранене, Медицински колеж Baylor, Детски изследователски център за хранене, пощенска кутия 6655, улица Травис, Suite 320, Хюстън, TX 77030.

Изследователски координатор II, ([email protected]), Катедра по педиатрия - хранене, Медицински колеж Baylor, Детски изследователски център за хранене, пощенска кутия 6655, Травис Стрийт, Suite 320, Хюстън, Тексас 77030.

Асистент, ([email protected]), Училище за медицински сестри, Здравен научен център на Тексаския университет в Хюстън, пощенска кутия 6901, Bertner, SON 740, Хюстън, Тексас 77030.

Инструктор, ([email protected]), Катедра по педиатрия - хранене, Медицински колеж Baylor, USDA/ARS Детски изследователски център за хранене, пощенска кутия 6655, Травис Стрийт, Suite 320, Хюстън, Тексас 77030.

Изпълнителен директор, ([email protected]), фондация Cluthe & William B. Oliver, пощенска кутия 5535, Memorial Drive, Suite F, # 256, Хюстън, Тексас 77007.

Асистент, ([email protected]), Катедра по педиатрия - хранене, Медицински колеж Baylor, Детски изследователски център за хранене, пощенска кутия 6655, улица Травис, Suite 320, Хюстън, TX 77030.

Адресна кореспонденция на: Крейг А. Джонстън, асистент, ([email protected]), Катедра по педиатрия - хранене, Медицински колеж Бейлор, Детски изследователски център за хранене, пощенска кутия 6655, Травис Стрийт, Suite 320, Хюстън, Тексас 77030 .Потърсете още статии от този автор

Инструктор, ([email protected]), Катедра по педиатрия - хранене, Медицински колеж Baylor, Детски изследователски център за хранене, пощенска кутия 6655, улица Травис, Suite 320, Хюстън, TX 77030.

Изследователски координатор II, ([email protected]), Катедра по педиатрия - хранене, Медицински колеж Baylor, Детски изследователски център за хранене, пощенска кутия 6655, Травис Стрийт, Suite 320, Хюстън, Тексас 77030.

Асистент, ([email protected]), Училище за медицински сестри, Здравен научен център на Тексаския университет в Хюстън, пощенска кутия 6901, Bertner, SON 740, Houston, TX 77030.

Инструктор, ([email protected]), Катедра по педиатрия - хранене, Медицински колеж Baylor, USDA/ARS Детски изследователски център за хранене, пощенска кутия 6655, Травис Стрийт, Suite 320, Хюстън, Тексас 77030.

Изпълнителен директор, ([email protected]), фондация Cluthe & William B. Oliver, пощенска кутия 5535, Memorial Drive, Suite F, # 256, Хюстън, Тексас 77007.

Бихме искали да благодарим на Sandy Bristow, Sonya Kaster, RD и Tom Woehler, MD, за техния принос.

РЕЗЮМЕ

ЗАДЕН ПЛАН

Това проучване оценява училищна интервенция за затлъстяване за деца от началното училище (N = 835), където здравните специалисти подпомагат учителите с интегрирането на здравословни послания в училищната програма.

МЕТОДИ

Училищата бяха рандомизирани в условията на професионална помощ (PFI; N = 4) или състояние на самопомощ (SH; N = 3). Промените в резултатите, базирани на теглото, бяха оценени при ученици, записани във втори клас от всички 7 училища (общо: N = 835 ученици; PFI: N = 509 ученици, SH: N = 326 ученици). Студентите са били на възраст между 7 и 9 години и от различни етнически произход (азиатски = 25,3%, чернокожи = 23,3%, испански = 23,1%, бели = 28,3%). Пробата включва 321 наднормено тегло/затлъстяване (ИТМ ≥ 85-ия персентил), 477 нормално тегло (ИТМ ≥ 5-ия персентил и

РЕЗУЛТАТИ

След 2 години деца с наднормено тегло/затлъстяване в състояние на PFI значително намаляват стандартизирания си ИТМ (zИТМ) в сравнение с деца в състояние на SH (Wald χ 2 = 28,7, p 2 = 80,3, p

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Резултатите показват, че програмата за превенция на затлъстяването, при която здравните специалисти помагат на учителите чрез интегриране на здравословни послания в съществуващата учебна програма, е била ефективна за намаляване zИТМ в сравнение със състоянието на SH.