Протоколите за спешни случаи остават същите, но специфичните места за настаняване, необходими на ученик с алергия към храна в училище, се развиват, когато узреят и преминат от едно ниво на следващото. Следва изчерпателен списък с въпроси и подходи в началното, средното и средното училище. [Бележка на редактора: Този съвет е създаден за държавни училища в САЩ. Някои квартири обаче могат да се отнасят до частни училища, които използват обществени пространства.]

алергии

Основно училище:
Неща за обмисляне

Независимо дали детето ви влиза в училище за първи път или регистрирате детето си в ново училище, това може да е време на смесени емоции. И все пак с подготовката и знанието, че не сте сами, събирането на информацията, необходима за защита на вашето дете, може да даде възможност.

Прегледайте различните теми за настаняване по-долу, за да прецените какво е необходимо за индивидуалните нужди на вашето дете. След това обсъдете списъка си с училището на детето си, за да осигурите безопасна и приобщаваща учебна година.

Местоположение на автоинжектор на епинефрин: Важно е епинефринът на вашето дете-алергичен да е близо и лесно достъпен. Обмислете следните опции:

• Самостоятелно носене - Като родител можете да решите дали детето ви е достатъчно зряло, за да управлява тази отговорност. Важно е да общувате с алерголога/лекаря на детето си и да попълните подходящите документи за училището.
• Чанта за спешни случаи - Тази опция включва епинефринът да е до детето ви в „чанта за спешни случаи“, чанта или друга чанта. Учителят обикновено води списък на учениците с медицински проблеми и съответната медицинска информация. Учителят е отговорен за връчването на аварийната торба, което елиминира опасенията, че други ученици могат да се справят с лекарства. При спешни случаи (противопожарна тренировка, заключване и др.) Аварийната чанта ще следва класа на вашето дете до определеното безопасно място. През деня чантата за спешни случаи следва класа на вашето дете от класната стая, до фитнес залата, кафенето, арт пространството, детската площадка и обратно в клас. В аварийната торба не трябва да се съхранява храна. Добре е да общувате с учителя на детето си, за да видите дали то вече има чанта или дали можете да дарите такава.

Кафене: Разположението на местата за сядане ще зависи от няколко фактора, включително възраст, медицинска история и други. Въпреки че решението за сядане се основава на нуждите на ученика, ето няколко точки, които трябва да имате предвид.

• Седнал с останалата част от класа (така че да не се изключва), но с буфер от ученици между тези, които ядат алергените, и тези с алергични обеди.
• Седнал към края на масата, за да намалите вероятността от излагане на хранителни алергени. Тъй като няма истинска среда „без алергии“, обсъдете с училището как ще се настанят местата за вашето дете и нуждите на ученици с различни или противоположни хранителни алергии, които могат да седят с детето ви по време на същия обяден период.
• Монитори: Разберете кои ще бъдат и какво обучение ще получат.

Училищен автобус: Важно е детето ви да има епинефрин на разположение, докато се вози в автобуса до и от училище, независимо дали се носи самостоятелно или е от помощник. Няколко съображения трябва да бъдат разгледани от училището. Попитайте кога водачът на автобуса на вашето дете ще бъде информиран за здравните планове на вашето дете и обучен за разпознаване и лечение на алергична реакция, както и за спешни протоколи след инжектиране на епинефрин.

Обсъдете също така дали може да бъде поискан обучен заместващ водач, ако редовният водач стане недостъпен. Най-добре е да работим с училището, за да има проблеми с автобуса, посочени в плана за дете 504, федералния документ за инвалидност, който предоставя това, което е известно като FAPE - безплатно подходящо обществено образование.

Сутрешно отпадане: Попитайте къде ще изчака вашият ученик след отпадане и преди първата камбана. В повечето начални училища учениците чакат в многофункционалната стая (фитнес зала). Ако случаят е такъв, тази зона се използва и за тържества, дейности след училище, както и място за трети страни. Дискусиите трябва да включват колко често се почиства пространството и какво да очаквате по отношение на почистването след събития след училище или през уикенда. Плюс това, какъв е резервният план, ако портиерът се обади болен?

Тържества: Празници, Свети Валентин, 100 дни в училище, кампании за повишаване на осведомеността и други тържества: Правят ли се в клас? Ако е така, те без храна ли са? Обсъдете плановете за училищни митинги, провеждани в общи части като фитнес залата или кафенето.

Програма за училищна закуска: Програмата за училищна закуска (SBP) работи в училищата, за да осигури хранително балансирана храна. SBP включва програми, финансирани от федерално ниво, които се предлагат на всички ученици, като закуска в класната стая (BIC), Grab & Go и закуска в автобуса. Финансирани чрез безвъзмездни средства, някои училищни квартали в няколко държави вече са внедрили тези програми. SBP е предназначен да подпомага ученици, които обикновено не получават закуска, не ядат пълноценна закуска или може да са пропуснали своята федерална закуска в училище в резултат на късното пристигане. Родителите на ученици с хранителни алергии и други специални хранителни нужди трябва да са наясно, че тези програми могат да изключат и потенциално да изложат детето на алергени, увеличавайки риска от реакция в училище.

Отворете диалог с училището на детето си за BIC или Grab & Go в училище и/или закуска в автобуса, както и места за настаняване, за да запазите детето си в безопасност и включено.

Средно и средно училище: Неща, които трябва да обмислите

Учениците от средните и средните училища имат по-голяма независимост, така че ще искате да провеждате разговори за различните училищни среди, с които ще се сблъскате между вашето дете или тийнейджър. Прегледайте ключовите моменти, свързани с нивото на оценката на вашия ученик, и поддържайте открит диалог с училището през цялата година.

Насърчава се зрелият студент да участва в планирането на срещи, като тези за индивидуален план за здравни грижи (IHCP) и/или план за раздел 504. Ако по някаква причина не е подходящо вашето дете да присъства, поне спечелете неговото мнение предварително.

Автоинжектор на епинефрин: До средното и средното училище алергичните ученици се насърчават да носят самостоятелно епинефрин. Също така имайте предвид, че преди и след училищните дейности офисът на училищната клиника обикновено е затворен. Бързият достъп до епинефрин е важен. Когато детето ви носи само себе си, то предоставя някои свободи, стига отговорният училищен персонал да е обучен как да разпознава и третира реакция и да спазва протоколите за спешни случаи.

Обсъдете с училището на детето си дали е позволено да носите раници от клас в клас. Това може да облекчи загрижеността, която детето може да има, за да се появи различно. Някои ученици с алергия към храна носят своите автоинжектори за епинефрин и инхалатори за астма в торбички (одобрени от училище), портмонета и дори носители на епинефрин. Каквото и да е избрало детето ви да носи лекарствата си, важно е да се регистрирате при тях през цялата година, за да сте сигурни, че не го прибират във физическото или основното шкафче. Той трябва да бъде незабавно достъпен.

Сутрешно отпадане или автобус: Попитайте къде ще чака детето ви, ако оставите детето си или то пристигне с автобус преди първата камбана. В някои училища учениците чакат в обща зона. Тази зона може да е кафенето, където може да сервират закуска.

Програма за училищна закуска: Средните и средните училища могат да прилагат същите програми за закуска, както е споменато в раздела за началното училище. Въпреки това, по-големите ученици са склонни да използват Grab & Go селекцията за закуска. Поради това е важно да обсъдите тези различни програми с училището на детето си, както и помещения, които ще запазят детето ви в безопасност и ще бъдат включени.

Множество учители и класове: Срещата с всички учители преди началото на учебната година ви дава възможност да информирате и да отговаряте на конкретни въпроси, свързани с вашето дете. Това е идеална възможност за вашето дете да премине към посещение на срещи и да заговори за това как хранителните алергии влияят върху образованието му.

Преди и след училище дейности и програми: Ако инструктор е някой друг, а не учител, който е добре запознат с плана за хранителна алергия на вашето дете, обсъдете възможностите да имате на разположение някой, който е обучен по управление на хранителни алергии.

Избираеми: Важно е да се обсъди поставянето на класовете и изборните предмети рано преди новата учебна година. Някои училища изискват семестър „семейни и потребителски науки“, известен преди като домашна икономика, който включва готвене. Въпреки че учениците може да не готвят всеки ден в този клас, ще трябва да бъдете уведомявани за дейности, при които става въпрос за храна. Например учебната програма може да включва модули и проекти, в които може да се използва храна. Започнете с преглед на учебната програма на учителя, за да видите кога се извършват определени дейности. Ако детето ви има план 504, училището трябва да настани детето ви, за да получи образование, равно на останалите връстници.

Ако по някаква причина детето ви не може да участва и детето ви се съгласи, обсъдете възможността за алтернативен клас. Потвърдете, че алтернативният клас предоставя еквивалентните необходими кредити. Освен това обсъдете дали в класовете на вашето дете има същите ученици по избор, както при академичните им часове, тъй като това може да означава, че една и съща група ученици може да премине от алгебра, например, към семейната и потребителската наука. За някои ученици това може да ги постави в положение да се чувстват или да изглеждат „различни“. Трябва да се направят запитвания до училището на детето ви преди новата учебна година.

Тържества: Някои примери могат да включват сезонни танци, пели митинги и абитуриентски балове, които могат да се провеждат в общи части като фитнес залата или кафенето. Обсъдете с помещенията за хранене в училище, колко често се почиства пространството и какво да очаквате по отношение на почистването след събития след училище или през уикенда. Плюс това, какъв е резервният план, ако портиерът се обади болен?

Набиране на средства и автомати за продажба: В някои средни и средни училища автоматите могат да бъдат на разположение на учениците през целия учебен ден или през определени часове от деня. Правилото за интелигентни закуски в училище, както стана известно, е разработено за популяризиране на здравословни навици и алтернативи. Това правило важи за всички храни, продавани на ученици през учебния ден, включително тези, продавани в автомати и чрез набиране на средства. Някои храни обаче могат да съдържат и алергени. Разберете ситуацията с вендинг и проучете правилата на вашата държава относно продажбата на всякакви храни през учебния ден.

Задържания за обяд: Обикновено се провежда в класните стаи и може да не е една от редовните класни стаи на вашия ученик. Обсъдете квартирите, за да осигурите безопасна среда, в случай че детето ви трябва да присъства на задържане.

Стандартизирано тестване: Мястото за тестване може да не е една от обичайните класни стаи на детето ви, а по-скоро централизирано място, като компютър/стая за тестване. Обсъдете тази среда, както и модераторът, който има достъп до здравните планове на вашето дете. Ако детето ви има план 504, помислете за настаняване, което ще е необходимо да се обърне по време на тестовете. Например самостоятелно носене на самоинжектор за епинефрин и/или други лекарства, подробни инструкции за повторно извършване на теста в случай на симптоми на реакция, или стая за тестване без храна.

Изпити в колежа: Един обреден ритуал за ученик в гимназията е полагането на оценки за целия район като изпитите SAT, PSAT, AP и др. Ако вашият ученик има признато здравословно увреждане чрез План 504, той или тя може да получи някои места за настаняване по време на полагане на тест. Съветът на колежа е организацията, която подготвя и администрира тези стандартизирани тестове, използвани при настаняване в колеж. Съветът иска родителите да работят с училището на детето си, за да обсъдят необходимите и подходящи места за настаняване. Процесът на одобрение с борда на колежа може да отнеме до седем седмици за преглед и одобряване на настаняване за студенти с увреждания.

Кафене: Докато детето ви влезе в средно или средно училище, вече може да няма определени места, а мониторите на кафетериите са останали в миналото. По-вероятно е администраторите и/или служителите, които са назначени и се въртят през седмицата, да наблюдават кафенето. Учениците може да могат да се хранят в общата зона в някаква гимназия, което означава, че вашият ученик ще трябва да е наясно и вероятно да носи кърпички.

Курсове и клубове по чужд език: Ако детето ви ще участва в клас или клуб по чужд език, попитайте за учебната програма, за да сте сигурни, че вашият ученик е в безопасност и включен във всички дейности. Не са редки случаите, когато храната се използва като средство за преподаване на различни култури.

Съществуват обаче методи без храна. Примерите канят професионалисти и създават учебна програма около тях: художник може да демонстрира как да рисува, докато учителят говори на целевия език; или да играете игри като Bingo или Jeopardy, като използвате отговори, свързани със страната, в която учат учениците.

Спорт: Ако вашият ученик има план по раздел 504, съгласно федералните правила училището трябва да гарантира, че той или тя участва с връстници в неакадемични и извънкласни дейности и услуги, в максимална степен, подходяща за неговите/нейните нужди. Това включва спортни програми. Работете с училището на детето си и обсъдете настаняването, за да помогнете на детето си да получи достъп до спорта, който избира.

Шкафче: Преди учебната година обсъдете настаняването на шкафчетата на детето си. Например, попитайте как детето ви получава комбинацията от шкафчета преди първия учебен ден. Средното и средното училище са забързани и получаването на достъп до шкафчето предварително позволява на детето ви да практикува комбинацията и да намали тревожността, ако случайно заключи лекарства в шкафчето. Освен това ще имате възможност да съхранявате аварийно безопасни храни в случай на заключване или ако обядът на детето ви бъде компрометиран.

Обсъдете местоположението на шкафчето с училището. Например, може да е необходимо детето ви да получи шкафче, което не е в района на най-оживената зала, където учениците може да ядат закуската си Grab & Go. В зависимост от специфичните нужди на вашето дете, шкафчето може да бъде близо до баня, коридор, достъпен за клиниката на медицинската сестра или кабинет за ориентиране.

В заключение се надяваме, че тези съвети ще ви помогнат при дискусии с училището на различни етапи. Винаги е важно да обсъдите индивидуалните потребности на детето си, за да сте сигурни, че те са подходящо адресирани.

Thanita Glancey е ръководител на групата за подкрепа на Loudoun Allergy Network и има тийнейджър с множество хранителни алергии.

Ръководството за безпокойство при хранителна алергия: Вземете своя днес!