накараме

Всички знаем, че се случват инциденти. Хвърлянето на храна и играта по време на хранене обаче не е необходимо да се случват. Когато 8-месечно дете започне да храни крекери на кучето и да рисува пръсти по масата с кисело мляко, това е някак сладко. Когато 2-годишно дете го прави, това е просто разочароващо - може би гранично досадно.

В кой момент поведението преминава от сладко в досадно?

Тази сива зона на „сладки обърквания“ може да обърка малкото дете. Помисли за това: Това, което някога е било разрешено и дори се е смятало за „сладко“ на родителите му, сега предизвиква влошаване.

Ето защо имаме политика на нулева толерантност към хвърляне и игра с храна.

Децата не трябва да играят с храната си.

Из Вселената се носи мит за игра с храна. Ще насоча обвинителния пръст към общността на окупационната терапия за тази (съжалявам, вършите чудесна работа, хора, но тук не сме съгласни). Децата, които имат нарушения на храненето и се подлагат на хранителна терапия (по-малко от 5% от населението), може да се наложи да играят с храната си, за да се запознаят.

Но останалият свят не го прави. Какви деца направете трябва да се захранвате, което понякога става малко объркано. Голям фен съм да позволявам на децата да се хранят, започвайки от 6-месечна възраст. Съществува обаче голяма разлика между самозахраненото кисело мляко и объркването по време на хранене и позволяването на децата да рисуват с пръсти с кисело мляко на масата, след като приключат с яденето.

Няма универсален подход за справяне с това предизвикателство. Но има триизмерен подход за всички.

Първо трябва да посочите кой от тези три фактора движи поведението: (1) сервирали сте нежелана храна, (2) детето е готово с хранене или (3) това е вик за внимание.

Какво причинява поведението?

След като разберете какво е поведението, ето вашите стъпки за действие с бебета и малки деца:

1. Сервираната храна е нежелана.

Играта с нежелана храна е често срещано предизвикателство. При този подход вашите действия ще говорят по-силно от думите. Избягвайте обширни обяснения и словесни „заплахи“ за хвърляне и игра - придържайте се към този скрипт. Ето триетапния подход за справяне с него.

  • Когато започне играта или хвърлянето, дайте един нежен директива като например „храната влиза в устата ви“. Избягвайте да казвате неща като „не хвърляй, недей да правиш или да спираш“. Ако кажем на малките деца какво не все още не знаят какво трябва да правят. Следователно инструкциите трябва да имат положителна формулировка и да имат директивен характер.
  • Ако една нежна директива не работи, преминете директно към стъпка 2. Вземете храната и я поставете в средата на масата за вечеря за 30 секунди, без да казвате нищо. След 30 секунди върнете храната и повторете оригиналното напомняне „храната отива в устата ви“.
  • Когато върнете храната, стойте близо. Ако има опит да се хвърли отново, подканете бебето да ми „подаде“ нежеланата храна и протегнете ръка, за да я вземете, веднага щом направи опит да я хвърли. Това му дава възможност да се разпорежда с нежеланата храна по подходящ начин, вместо да я хвърля или размазва. Ако това не работи, вероятно се занимавате със следващия брой - детето всъщност е готово с времето за хранене. Следователно в този момент храненето е приключило. Препоръчвам ви да не бъдете наказателни или отрицателни, просто тихо свалете детето от стола.

2. Детето приключва с хранене.

Понякога хвърлянето на храна може да е знак, че детето е приключило с храненето и все още не е научило подходящ начин да предаде това съобщение. Ако това се случи, опитайте се да научите детето си на положителен начин да сигнализира, когато приключи. Свалянето на лигавника или използването на езика на жестовете, за да кажат „всичко готово“, са едновременно чудесни и лесни начини да се съобщи това. Трябва да им дадем алтернативен начин да общуват „готово“, вместо да хвърлят и играят.

3. Това е вик за внимание.

Попадате ли някога на телефона си, когато вашето мъниче се храни? Знам, че го правя по време на дълги спокойни обеди. Понякога хлапетата започват да блъскат лъжицата, да пускат храна на пода или да правят други забавни бъркотии. Обикновено това е техният начин да ме измъкнат от моята „зона“. Има ли нужда от малко допълнителна помощ с лъжицата и вилицата? Или може би просто някакъв приятелски разговор? Храненето е социално събитие и децата заслужават взаимодействие по време на хранене.

Правенето на бъркотия по време на хранене трябва да бъде по-скоро изключение, отколкото очакване. Последователно поставяйте целите и стандартите си високо и ще видите положителни резултати. Последователността е от ключово значение, направете план и се придържайте към него, за да видите резултатите.

Написано от Denaye от Simple Families.